有必要做视功能检查吗？
视功能检查的意义并不仅限于发现视功能异常问题，还包括以下重要性和意义：
1. 预测近视发展
对于近视的儿童青少年，双眼视功能检查能更好地对近视的发展作出预测，从而方便医生做出更有效的干预方案。
2. 全面评估视觉功能
视功能检查包括色觉、对比敏感度、视野、立体视觉等多个方面的评估，这些检查能够全面反映视觉功能状态，帮助医生 更准确地判断视觉健康状况。
3. 定制个性化治疗方案
相同的屈光度数，但不同状态的双眼视功能可能需要不同的矫正方式。
在配镜时，医生可以根据视功能检查的结果，结合患者的具体情况，如年龄、职业、用眼习惯等， 为患者推荐适合的镜片类型和度数。
4. 进行视功能训练
针对成年人，可以 根据视功能检查结果进行科学的视功能训练，能有效解决由双眼视功能异常引起的视疲劳，眼酸，眼涨，视近困难，困倦感等。
视功能检查包括哪些？
Worth 4点
立体视
色觉
远距离隐斜视
近距离隐斜视
远水平融像BI / BO
近水平融像BI / BO
调节性集合/调节 AC/A
负相对调节 NRA
正相对调节 PRA
调节滞后 BCC
调节幅度 AMP
调节灵敏度 Flipper
Worth 4孔灯
Worth 4孔灯是一种简易的筛查装置，将两眼看到的图像通过红绿镜片分离，正常眼睛看到的图像是上图的上半部分，如果孩子看到上图所示对应的下半部分，说明存在问题，需要进一步检查。
近反射三联动
眼睛在看近时，因为内直肌、睫状肌和瞳孔括约肌都是来自于动眼神经支配，所以眼睛内聚（集合）、正调节、瞳孔缩小会同步发生，这就是近反射三联动。调节和集合之间存在一定的比例关联（AC/A），类似自行车的齿轮、链条和车轮，只是每个人的传动比不同。因为存在这种关联，我们讲调节的时候，就必须考虑集合，也就是眼位。
眼位调整的过程
聚散度
融像性聚散：不改变调节的情况下，能产生多大的聚散度。
BO：评价眼睛融像性内聚的能力
BI：评价眼睛融像性散开的能力
外隐斜量至少应有其两倍或以上的正融像性集合储备
内隐斜量至少应有其两倍或以上的负融像性散开储备
眼位相关检查
Worth 4点：4点
立体视
远距离/近距离隐斜视度
AC/A
融像性聚散度正常值
BI/BO 就是不改变调节的情况下，能产生多少融像性聚散。
调节力检查
理解了集合和调节的关系之后，我们再回头看看调节力的指标：
AMP和PRA
这两项是调节力最直接的指标：
AMP（调节幅度）是单眼分别测试，与眼位无关，检查的是每只眼睛的最大调节能力。
PRA（正相对调节）是双眼一起测试，是在固定的40cm距离，固定了调节性集合，看眼睛还能调动多少调节，这其实就是在模拟孩子自然阅读状态下一种比较真实的状态。
PRA过低除了调节力量比较弱，还有可能是集合过强，存在近距离内隐斜，眼睛不敢再调动更多的调节，否则会加剧集合，超过负融像性散开的能力时，就会打破融像了。但只要PRA低，不管是调节力量弱还是集合过强，都是近视发展的不利因素。
调节滞后 BCC
BCC是看近时的调节滞后的量=应发生调节-实际发生调节。
BCC如果>+0.75D应引起关注，40cm就大于0.75D，孩子用眼姿势再差一点，可能就会有高达1.5D的成像滞后了，这对近视发展的刺激是很大的。
调节灵敏度 Flipper
单眼和双眼都要检查，单眼调节灵敏度反映眼睛的调节功能的好坏，双眼调节功能反映眼睛的调节功能与集合功能相互作用的好坏。
有的孩子单眼能过，但双眼会出现重影而无法通过，原因就是翻转拍上的正/负透镜会驱使晶状体改变调节，从而减少/增加调节性集合，当这种改变超过了孩子的融像性聚/散的代偿能力时，就会打破双眼融合从而出现重影。
双眼视功能检查流程
这个的流程原则是：
1、先做诱发调节放松的检查，后做诱发调节紧张的检查，先做诱发集合放松的检查，后做诱发集合紧张的检查，这样可以尽量获得正确的结果而增加检查准确性。
2、视功能检查的正常值标准仅用于做参考：视功能检查是一种主观的心理物理学的检查过程，检查结果受检查环境；受检者的生理、心理状态；检查者的操作细节等多种因素影响，非常复杂，所以“正常值”并不是绝对的。
内容简介
本书系统介绍了近视的定义、分类、危害及影响、流行病学、临床检查、危险因素、预防、控制、矫治、病理性近视及相关并发症的治疗等，为近视防控工作指明了方向，提供了科学依据和政策支持。是一本关于近视防治的重要报告，旨在呼吁社会各界关注儿童近视问题，提出科学、有效的防治方案，推动相关政策的制定和实施。提出了加强儿童眼健康教育的重要性，提倡定期进行眼健康检查，尽早发现近视，及时采取干预措施。呼吁加强相关政策的制定和实施，推动近视防治工作向纵深发展，为儿童的眼健康保驾护航。返回搜狐，查看更多